ATELIERS DE THEATRE

3 ateliers sont proposés :
- Enfants de 10 à 13 ans
- Adolescents de 14 à 17 ans
- Pour tous les âges à partir de 18 ans

Le théâtre est l’art de la représentation. Sans présentation publique, le théâtre n’existe pas. Pour ces trois ateliers, il s’agira, sous la forme de séances hebdomadaires sur toute la durée de l’année, de permettre aux participants d’acquérir les armes et les connaissances nécessaires pour devenir acteur, c’est-à-dire celui qui, en public, agit et prend la parole au nom des autres (public et partenaires), et avec eux. Deux étapes rythmeront l’année : une audition publique à la fin du premier semestre, et la participation à un spectacle à la fin de l’année.

La confrontation au spectacle vivant mène tout naturellement à une forme d’expression qui implique à la fois le participant, le spectateur, et plus largement, le public. Si l’enjeu artistique est de développer les talents de chacun sous forme d’exercices, de travail sur les textes, ou de création collective, l’enjeu pédagogique est de comprendre quelle est la forme que nous abordons aujourd’hui quand nous nous employons à « faire du théâtre ».

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Contenu :

Le travail d’atelier

Le contenu du travail sera bien sûr adapté à chaque tranche d’âge, l’objectif étant toujours d’apprendre à jouer, du latin iocor : plaisanter !

Exercices

Objectifs :
- Favoriser la confiance en soi, développer la maîtrise de soi et la confiance en l’autre.
- Se familiariser avec l’espace de la scène et l’explorer pour apprendre à jouer avec.
- Prendre conscience du rapport entre le corps et l’espace, entre son propre corps et celui des autres.
- Découvrir sa voix et ce qu’elle implique physiquement pour l’acteur, dans l’espace et avec ses partenaires.
- Acquérir le sens du rythme, en interaction avec tous les éléments de la scène.
Improvisations

Objectifs :
- S’initier à la parole devant un public, en opposition à la « parole quotidienne », sensibiliser chacun aux notions d’adresse et d’écoute.
- Apprendre à s’adapter aux propositions de l’autre et à des situations diverses.
- Développer son imagination.
- Acquérir de l’indépendance, de l’inventivité et de la confiance dans les propositions (proposer, construire et développer une idée d’un bout à l’autre).
- Mettre en œuvre le travail d’interprétation de textes à partir de l’expression improvisée.

Approche des textes

Objectifs :
- Appréhender les formes d’expressions théâtrales à travers différents textes : roman, nouvelle, poèmes, articles de journaux, textes de théâtre, chanson, scénario, etc…
- Approche de l’interprétation : apprendre à lire et analyser un texte en vue d’une interprétation théâtrale, développer son sens critique et un point de vue propre dans le jeu.
- Mettre en place des scènes extraites de textes de théâtre classiques et contemporains.
- Approfondir le travail sur les textes proposés en vue des auditions, puis d’une représentation publique.

Les textes pourront être imposés, ou proposés par les participants.

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Petite bibliographie

- La Formation de l’acteur, Constantin Stanislavski.
- L’Espace vide, Peter Brook.
- Le Paradoxe sur le comédien, Denis Diderot.